高考作文：觅一方寂静地，臻千里成长路

挂满灰尘的老式风扇转个不停，泛黄的墙壁上倒影着一届又一届的回忆，夏夜的蝉鸣见证了多少个埋头苦读的夜晚。

不知从何时起，我们终日奔波在书本与饭菜之间，我们的夜晚只有听力的洪亮和纸张翻动的清脆。犹如一条鱼儿，在翻滚的浪潮中，我们被簇拥着前进。

无比渴望，时光能失忆片刻，在停摆中赠与我们一个缝隙——一个独属于自己的安静空间，一方不被打扰的寂静之地。

这方独属于自己的寂静空间，它可以是空无一人的，是清早无人的教室，是午后空荡的长廊，是假日家中惬意的小屋……它也可以“坐落”在熙攘人群中，是晚自习上思绪飘荡的自我沉浸，是喧闹中戴上耳机的与世隔绝，是于长安大街上自得其乐的踽踽独行……它的形态有万千，它的实质唯有“静”，一种不被惊扰的精神之静、心灵之静。

于此方寂静之地，我们可以拂去满身压力，暂得一份放松。

人类的悲欢，总能相同。压力的存在，自古固然。也许来自于山河动荡，也许来自于天灾人祸，也许来自于时局晦暗。而对于处于盛世中华、平静校园的我们，压力，或许是父母的望子成龙的殷殷期冀，或许是师长的耳提面命的不倦教诲，或许是来来自于自身的满腔抱负。于此之时，我们急切地呼唤一个独属自己的不被打扰的空间。何也？因为人，不是永动的机器，总是需要喘息的空间，需要偶尔的放松。

当时局风云变幻、动荡不安之际，在迷茫中苦思冥想，在徘徊中痛苦挣扎，朱自清于如水的月光与诗意的荷塘中，独自漫游，曾一度抚平了波动的心绪。当战乱频繁、官场晦暗之际，抱负不得舒展，理想渐近破灭，陶渊明于松菊犹存的简陋之所中，涉园成趣，觅得凡尘俗世里一份乐天安命的宁静。而我们，当面对来自外界或自身的压力时，我们可以在这个安静的空间中，舒缓焦虑、放松心情，获得一种更健康的生长。

于此方寂静之地，我们可以理顺思想“队列”，凝聚一份沉淀。

当面对纷繁复杂、快速变化的世界，当经历节奏紧凑、大步向前的学习生活时，或许，我们总是有种被推着前进的感觉，有种过于“顺势而行”的感觉。我们总是被动地大量吸纳，却忽视了自我的思考与总结。如此，便空有浩浩荡荡的思想“队列”，却无法将其内化于己。那么，停下来，躲进属于自己的安静空间，化被动为主动，沉心思考，梳理纷杂的思想“队列”， 凝聚沉淀，让大脑变得更丰盈、内心变得更富足，获得真正的进步。

梭罗在远离都市的瓦尔登湖畔，躬耕不辍，平静了内心的喧嚣，沉淀了精神的丰盈。村上先生在日复一日的独自晨跑中，挖掘内心世界的奇妙，沉淀了小说的技巧。常书鸿、樊锦诗等一代代莫高窟人，扎根荒远的大漠，从青春到白发，沉淀了敦煌的文明，沉淀了乐于奉献、勇于担当、开拓进取的“莫高精神”。一些路，只能一个人走。一些路，必须一个人走。唯有辟得一方寂静地，方可远离喧嚣，回归生命的本真，沉淀知识、精神或伟大的力量。

而当我们得以放松、得以沉淀时，心灵的健康和思想的进步便产生了，如此，成长也随之而来。于这方寂静地，终臻得自我的成长之路。

然而，我们需要时刻警醒的是，这个属于自己的安静空间，并非是一个逃避现实的空间。它存在的意义，是为了让我们成为更好的自己。我们更需要明白的是，凡事过犹不及。我们也不能一味地沉湎于这个空间。当实现小我之后，我们应当勇赴时代之浪潮，将在这个自我的小空间获得的能量，用以在家国的大空间里奉献力量，不仅是达到个人的成长之路，更是与众人一起，助力家国的千里成长路。

墙上的挂钟，走了一圈又一圈。晚风中，古今的心绪如此相似，千载的呼唤汇聚一处。我们行吟河泽之畔，我们迈步纷繁尘世，寻觅一方寂静之地，臻得千里成长路。